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O começo, o meio e o fim. Se quiser ter sucesso no mundo louco de hoje, você precisa mostrar sua personalidade, seu senso de humor e, acima de tudo, abrir seu coração. Eu não me furtaria a isso também: ANTONIO CARLOS MACEDO DOS SANTOS, licenciado em Educação Física, Pedagogia e especialista em Desenvolvimento Psicomotor, 66 anos, casado e feliz, alegre, otimista e pé no chão. Amo música, esportes, um bom livro, filmes, sou eclético nisso. Para saber mais sobre mim, navegue pelo meu blog, conheça minhas opiniões, paixões e descubra o que me inspira... e o que pode inspirar você também!

domingo, 18 de junho de 2023

12 DE JUNHO - DIA MUNDIAL CONTRA O TRABALHO INFANTIL

 

                                                Fonte: http://blog.mds.gov.br/redesuas/12-de-junho-dia-mundial-contra-o-trabalho-infantil/

No dia 12 de junho foi instituído o Dia Mundial contra o Trabalho Infantil. A Organização Internacional do Trabalho (OIT) em 2002 apresentou o primeiro relatório global sobre o trabalho infantil na Conferência Anual do Trabalho neste dia. Desde então, a OIT conclama a sociedade, os trabalhadores, os empregadores e os governos mundiais a se mobilizarem contra o trabalho infantil.

A ação tem como objetivo sensibilizar e motivar uma reflexão da sociedade sobre as consequências do trabalho infantil e a importância de garantir às crianças e aos adolescentes o direito de brincar, estudar e sonhar, vivências que são próprias da infância e que contribuem decisivamente para o seu desenvolvimento.

No Brasil, a data de  12 de junho foi instituída como o Dia Nacional de Combate ao Trabalho Infantil, através da Lei Nº 11.542/2007. As mobilizações e campanhas coordenadas pelo Fórum Nacional de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil (FNPETI), em parceria com os Fóruns Estaduais de Prevenção e Erradicação do Trabalho Infantil e Proteção ao Adolescente Trabalhador tornaram a data um momento de discussão social e significativa para nossas crianças e adolescentes.

O Cata-vento é o símbolo da campanha e da luta contra o trabalho infantil no Brasil e no mundo. Ele tem um sentido lúdico e expressa a alegria que deve estar presente na vida das crianças e adolescentes. O ícone representa ainda movimento, sinergia e a realização de ações permanentes e articuladas para a prevenção e a erradicação do trabalho infantil.

Trabalhos, neste sentido devem ser replicados nas salas de aula de todo o país.

            Fonte: https://fnpeti.org.br/noticias/2019/06/10/programacao-para-o-dia-mundial-contra-o-trabalho-infantil/






domingo, 11 de junho de 2023

DESAFIOS MATEMÁTICOS - 2

 

(Segunda publicação)

Nós, professores, devemos desenvolver o pensamento matemático em nossos alunos. Já apresentei em outra publicação, alguns desafios matemáticos, com palitos, para estimular cálculos mentais e raciocínio lógico.  A proposta apresentada nesta publicação é uma estratégia para trabalhar a subitilização, que nada mais é do que a capacidade de reconhecer a quantidade de elementos de um conjunto sem realizar a contagem.

A subitilização, aliás, é importante para que a criança construa o conceito de número, posto que permite o reconhecimento das relações numéricas, ajuda no desenvolvimento de estratégias de contagem e favorece o aprendizado das operações básicas.

Você, professor, pode estimular o senso numérico e a confiança de seus alunos com os números, usando esses cartões de subitilização. Os alunos serão capazes de reconhecer instantaneamente o número de objetos sem realmente contá-los.

Texto sugerido:

SUBITILIZAÇÃO 

Algumas sugestões:

                                                 4º E 5º ANOS

                                                               DICA: Ele com ele mais 1 
                                       Que número encontraremos no ponto de interrogação? 
                                        A partir deste exemplo, pode-se criar muitos outros...


                                      Equilibre a equação simples movendo apenas 2 fósforos.
                                Neste caso você ainda tem opção de duas respostas. Legal, né!


                                       Use a imaginação e crie outros modelos similares a este. 
                                                              Veja já a sugestão abaixo:


Abaixo exemplos para o Pré-II e ou 1º ano do Ensino Fundamental:






A seguir, sugestão de atividade para o 2º ano:


Para o 3º ano, podemos desenvolver atividades nesse sentido com a omissão de um dos termos ou 
do resultado, utilizando unidades e dezenas. E assim por diante...


        Será que, nessa mesma linha de entendimento, não poderíamos desenvolver atividades em língua portuguesa, para alfabetização? Acredito que sim!

Uma boa ideia é o site abaixo:

                                                                          WORDWALL

quinta-feira, 8 de junho de 2023

A EDUCAÇÃO FÍSICA E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL - II

  


        Nossos sistemas sensoriais, ou seja, o tato, a visual, audição, olfato, o vestibular e o proprioceptivo,  atuam de forma integrada e nos permitem obter informações fundamentais para a compreensão, manutenção e ou aprimoramento da nossa movimentação corporal. Assim como, sobre o ambiente que nos cerca. Quando temos estímulos externos, nosso sistema nervoso central elabora e organiza nossas ações e, num piscar de olhos, emite sinais às determinadas áreas do cérebro que são responsáveis pelas emissões de respostas adaptativas aos estímulos sensoriais recebidos. Dessa forma ocorre o que chamamos de treinamento sensório motor. Abaixo outros exemplos de atividades que podem ser utilizadas com esta finalidade: 

Fonte: https://www.instagram.com/reel/Cs_YeC-A1oP/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D



Fonte: https://www.instagram.com/reel/CsIlAnRgeQp/?img_index=1


sexta-feira, 2 de junho de 2023

A EDUCAÇÃO FÍSICA E A ESTIMULAÇÃO SENSORIAL

 

                                                    Fonte: https://www.educamaisbrasil.com.brinfantil/

    Estimulação ou Integração sensorial é a capacidade de receber e organizar as informações sensoriais e, com elas conseguir produzir respostas efetivas. Este é o conceito norteador da Psicomotricidade, ciência que estuda o corpo humano e sua relação do movimento interior e sua relação com o exterior.

    A apropriação e a destreza desses movimentos têm origens nas aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas, ou seja, na confluência do movimento, do intelecto e o afeto.

    A habilidade motora, portanto, provém da estimulação sensorial trabalhada com atividades lúdicas e ou sistematizadas que conduzem a criança a um desenvolvimento harmônico. A estimulação sensorial é importante para todas as crianças, pois o aprimoramento sensorial instiga a aprendizagem, coordenação motora, memória, equilíbrio, criatividade e a interação social.

    As habilidades psicomotoras se expressam, basicamente, pelo movimento, que permite nosso corpo se relacionar com o outro e com o meio. Desta forma a psicomotricidade exerce papel fundamental no desenvolvimento infantil.


A importância da estimulação sensorial

    Do ponto de vista fisiológico, os neurônios de uma criança ao nascer estão prontos para se desenvolverem através dos estímulos sensoriais. Nos primeiros anos de vida, devido à plasticidade neuronal (capacidade de reorganizar as funções do sistema nervoso) são determinantes para assimilação de informações.

    A ativação neural deve ser promovida, a partir de então, com a estimulação sensorial, trabalhando, nas crianças, as áreas da visão, audição, tato, olfato e paladar. Daí a importância de ser estimulada desde pequena e estar em ambientes lúdicos que lhe permitam desenvolver diversas habilidades, processo que deve continuar gradativamente avançando e se complexificando durante a vida.

    O ser humano depende da capacidade de organização sensorial, da integração de informações que recebe através dos sentidos, das sensações e das experiências. O trabalho com atividades psicomotoras auxilia na autorregulação, melhora a capacidade de aprendizagem ou o treinamento da memória e as habilidades motoras.

    Naturalmente, fica claro perceber a importância de atividades lúdicas e ou sistematizadas que são desenvolvidas durante as aulas de Educação Física. Abaixo apresentamos algumas sugestões para que esse trabalho seja mais bem entendido. Vamos treinar? 

(Fonte: https://institutoneurosaber.com.br/)



                                                   https://www.instagram.com/reel/CscLATZAOSp/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D


https://www.instagram.com/p/CiBYt0egTGZ/



https://www.instagram.com/p/Cs4xNUmAny_/


https://www.instagram.com/p/Csw2U5WA8SV/


https://www.instagram.com/reel/Cr2CdKhvj5u/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D


https://www.instagram.com/reel/Cs_gsUUp9fw/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng%3D%3D


ESPERO QUE GOSTEM!