DICAS DE PORTUGUÊS

 

Veja algumas dicas básicas para melhorar seu português no seu dia a dia!

Com a Internet, a língua portuguesa vem sofrendo, ao longo dos tempos, muitas alterações, surgem novas palavras e expressões, em configuração de comandos ou aplicações, muitas vezes sem o apropriado significado em nossa língua, modificando nossa forma de escrever e, até mesmo, de falar. As palavras se abreviaram até o ponto de se transformar em uma única expressão, duas ou no máximo três letras (não=n, sim=s, de=d, que=q, também=tb, cadê=kd, tc=teclar, porque=pq, aqui=aki, acho=axo, qualquer=qq, mais ou mas=+). Além dessa "contenção", houve também um desmoronamento da pontuação e da acentuação (é=eh, não=naum), nos enviando à fonética das palavras e não mais à etimologia. Isso é bom? Isso é tendência? Ainda não tenho uma opinião formada a respeito desse tema. O que sei é que a nossa boa e velha língua portuguesa vem se transformando e, quando precisamos escrever corretamente, seja nas relações pessoais, acadêmicas ou no mundo corporativo, acabamos nos perdendo na ortografia.

            Os erros frequentes refletem problemas que podem vir desde a educação básica, avançando o campo profissional. Assim, muitas pessoas acabam ingressando no mercado de trabalho ou iniciando seus estudos com muitas dúvidas. Além de deficiências na formação, a falta de familiaridade com a leitura também contribui para o problema.

            Precisamos resgatar o hábito de consultar o dicionário, ou mesmo a internet, para sanar dúvidas linguísticas pontuais e, para dar o pontapé inicial nessa reeducação, vou contribuir com alguns esclarecimentos para orientar nas principais dúvidas e algumas pegadinhas de português que costumamos ver por aí.  

 

            A grafia das palavras do português pode ser bastante diferente da sua forma oral. Por isso, não é incomum que sejam cometidos erros de grafia em provas discursivas ou em redações, por exemplo.

            Vamos otimizar nosso português?

1.     Vamos começar com o terno “dia a dia” citado acima, no começo de nosso bate papo. O atual acordo ortográfico define que não deve ser usado o hífen em locuções substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais. Logo, a forma correta de escrita da expressão é dia a dia, sem hífen. Assim, escreve-se “dia a dia”, “passo a passo” etc.

2.     Ao meu ver ou a meu ver?

“Ao meu ver” não existe. O correto é “a meu ver”. Exemplo: A meu ver, o evento foi um sucesso.

3.     Coco ou côco?

4.     Ao fazer a referência à fruta, não é necessário grafar a pronúncia correta. Assim, escreve-se “coco”, sem acento.

5.     Dia a dia ou dia-a-dia?

Depois da última reforma ortográfica, o hífen entre palavras iguais deixou de existir. Assim, escreve-se “dia a dia”, “passo a passo” etc.

6.     Esteje ou esteja?

A expressão “esteje” também é comum apenas na oralidade, e está incorreta. O certo é “esteja”.

7.     Fim de semana ou final de semana?

“Fim” é o contrário de início. “Final” é o contrário de inicial. O correto neste caso, portanto, é “fim de semana”.

8.     Losango ou losângulo?

Na oralidade, é bastante comum ouvirmos a palavra “losângulo”. No entanto, ela não faz parte da língua portuguesa. Assim, o termo correto é “losango”.

9.     Mal-humorado ou Mau-humorado?

10.  A palavra “mal” é oposta à palavra “bem”. Por isso, deve-se dizer sempre “mal-humorado”. Ah! E não se esqueça de usar o hífen!

11.  Media ou medeia?

Há quatro verbos irregulares com final “iar”. São eles: mediar, ansiar, incendiar e odiar. Todos se conjugam como “odiar”. Portanto, o correto é: medeio, anseio, incendeio e odeio.  Exemplo: Ele sempre medeia os debates.

12.  Meio ou meia?

13.  No sentido de “um pouco”, a palavra “meio” é invariável. Exemplo: Ela estava meio nervosa na reunião. Como numeral, meio deve concordar com o substantivo.  Exemplos: Ele comeu meia maçã.                   Ele comeu meio abacate.

14.  Meio-dia e meio ou meio-dia e meia?

O correto é meio-dia e meia, pois o numeral fracionário concorda em gênero com a palavra hora: meio dia e meia hora.

15.  Menos ou menas?

“Menas” não existe. Por isso, mesmo ao se referir a palavras femininas, use sempre “menos”.

16.  Obrigado ou obrigada?

Homens devem dizer “obrigado”. Mulheres dizem “obrigada”.

1.     Paralisar ou paralizar?

Embora a dúvida seja muito comum, o correto é a forma com “s”, ou seja, “paralisar”. A forma com “z” não existe na língua portuguesa.

2.     Quatorze ou catorze?

Você pode ficar à vontade para usar qualquer uma das formas, visto que ambas estão corretas.

3.     Quite ou quites?

Que significa: livre de livre de dívida, de obrigação; desobrigado. “Quite” deve concordar com o substantivo a que se refere. Exemplo: O professor está quite com a coordenação escolar; Os alunos estão quites com seus trabalhos.

4.     Quiz ou quis?

Assim como toda conjugação do verbo querer (quiseram, quiseste, quisera, etc.), a palavra “quis” deve ser escrita com “s”. O correto, então, é “ele quis”.

5.     Seje ou seja?

Este é um caso semelhando ao “esteje”. Esqueça o “seje”. Esta palavra é usada apenas em expressões orais, e não está de acordo com a norma da língua portuguesa. Opte sempre por “seja”.

6.     Sobrancelha ou sombrancelha?

A presença de uma consoante como o “b” tende a fazer com que haja uma nasalização do som do “o” em “sobrancelha”. No entanto, a grafia e a pronúncia correta não incluem esse “m”. Assim, escreve-se “sobrancelha”.

7.     Troféis ou troféus?

As palavras terminadas em ditongo "eu" fazem plural com o acréscimo da desinência "s": céus, réus, meus, seus, troféus. As palavras terminadas em "el" fazem plural em "éis": anéis, coquetéis, papéis.

8.     Zero graus ou zero grau?

“Zero” está no singular. Portanto, o substantivo “grau” deve acompanhá-lo na flexão. Assim, o correto é “zero grau”.

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS PALAVRAS HOMÓFONAS

 

São aquelas palavras que possuem significados e grafias completamente diferentes, porém têm o mesmo som. Por isso, constantemente somos vítimas de confusão ao escrevê-las. Vamos a alguns exemplos:

 

9.     Seção, sessão ou cessão?

A palavra “sessão” é usada para indicar um intervalo de tempo. Por exemplo: A sessão de cinema vai começar em breve.

Já a palavra “seção” é usada para se referir a departamentos, setores ou “partes” de alguma coisa. Por exemplo: “Preciso verificar a minha seção eleitoral.”

Por fim, “cessão” faz referência ao verbo “ceder”. Usa-se nos casos em que algo é doado ou entregue: “A cessão das roupas ajudou muitas pessoas.”

10.  Tem ou têm?

“Tem” refere à 3ª pessoa do singular do verbo “ter” no Presente do Indicativo.

Exemplo: Ela tem uma casa na praia.

Já “têm” refere-se ao mesmo tempo verbal, porém na 3ª pessoa do plural.

Exemplo: Elas têm uma casa na praia.

11.  A ou há?

Para indicar tempo passado, usa-se o verbo haver. Por exemplo: “Atuo no setor de controladoria há 15 anos”.

O “a”, como expressão de tempo, é usado para indicar futuro ou distância.

Exemplo: Falarei com o diretor daqui a cinco dias. Ou: Ele mora a duas horas do escritório.

12.  A fim ou Afim?

A locução “a fim” indica ideia de finalidade.

Exemplo: Nós viemos a fim de discutir o projeto.

O termo “afim” é um adjetivo e significa semelhança.

Exemplo: Eles têm ideias afins.

13.  Houve ou ouve?

“Houve” é a forma do verbo “haver” conjugada na terceira pessoa do pretérito. Assim, tem sentido de existir, acontecer. Por exemplo: Não houve nada de errado com ele.

Já “ouve” é uma forma do verbo “ouvir” e, portanto, significa escutar, prestar atenção. Como na frase: Ele não ouve o que a mãe diz.

14.  Conserto ou concerto?

Escrita com “s”, a palavra conserto faz referência ao ato de consertar alguma coisa. Por exemplo: “O carro quebrado não terá conserto.”

Já quando é grafada com “c”, a palavra concerto faz referência a um espetáculo musical. Exemplo: “O concerto de violino foi lindo.”

15.  Viagem ou viajem?

Viagem é substantivo. Exemplo: Fiz uma linda viagem.

Viajem é a flexão do verbo viajar no Presente do Subjuntivo e no Imperativo:

Exemplo: Espero que eles viajem amanhã.

16.  Mal ou mau?

Mal opõe-se a bem. Exemplo: O jogador estava mal posicionado

Já mau é o posto de bom. Exemplo: Aquele homem é mau.

17.  29. Cheque ou xeque?

A palavra “cheque”, com ch, diz respeito ao documento usado como forma de pagamento. Já a palavra “xeque”, com x, faz referência a uma situação de ameaça.

Por isso, o “xeque” é usado, no xadrez, para anunciar a vitória de um dos participantes.

18.  Traz ou trás?

Traz é a conjugação do verbo “trazer” na 3ª pessoa do singular do Presente do Indicativo. Exemplo: Ela sempre traz os relatórios para a gerência.

“Trás” refere-se à parte posterior.

Exemplo: Ele olhou para trás e viu o vulto.

19.  Cabeçalho ou cabeçário?

A ortografia correta da palavra é “cabeçalho”, e ela faz referência às informações localizadas no topo de uma página. A palavra “cabeçário” não existe na lingua portuguesa.

20.  Interviu ou interveio?

“Interviu” não é uma forma adequada ao padrão normativo da língua. Assim, usa-se sempre “interveio” para indicar que alguém interferiu ou mediou uma situação.

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

PALAVRAS HOMÓGRAFAS

 

            São palavras com a mesma grafia, mas com sons e significados completamente diferentes. Apesar da mudança de som não interferir no modo de escrita da palavra, é essencial saber que elas têm mais de um significado no português.. Vamos a alguns exemplos:

 

21.  Apoio

A palavra “apoio”, quando pronunciada com som aberto (“ap[ó]io”), refere-se a uma conjugação do verbo “apoiar”. Por exemplo: Eu apoio a liberdade a iniciativa dos professores em lutar por seus direitos.

No entanto, quando é pronunciada com som fechado (“ap[ô]io”), ela faz referência ao ato de dar suporte a alguém ou alguma coisa. Por exemplo: Ele recebeu muito apoio da família.

22.  Choro

Quando pronunciada com o som aberto (ch[ó]ro), a palavra “choro” faz referência ao verbo chorar. Por exemplo: Eu sempre choro quando vejo filmes de romance.

Já quando é pronunciada com o som fechado, a palavra “choro” tem ligação com o ato de estar chorando, ou seja, é um substantivo. Por exemplo: O choro do bebê durou a noite toda.

23.  Sede

Se dita com o som fechado (s[ê]de), a palavra está se referindo à uma necessidade básica do corpo. Por exemplo: Senti muita sede depois de comer os doces.

Por outro lado, se é pronunciada com o som aberto, a palavra “sede” diz respeito ao espaço principal em que algo acontece, a matriz. Por exemplo: A sede dos Correios fica longe da minha casa.

24.  Corte

A palavra “corte”, se dita com o som do “o” fechado, faz menção ao espaço do rei. Por exemplo: A corte inglesa não recebeu os visitantes.

No entanto, se pronunciada com esse som aberto, refere-se ao ato de cortar ou golpear alguém. Por exemplo: A menina tinha um corte na perna.

25.  Colher

Quando dita com o som fechado, a palavra “colher” faz referência ao verbo. Por exemplo: Vou agora mesmo colher umas verduras para fazer uma salada fresquinha. Por outro lado, quando pronunciada com esse som aberto, refere-se ao talher que usamos para tomar sopa. Por exemplo: Maria, pegue a colher de sobremesa, por favor.

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

PALAVRAS COM HOMÔNIMOS PERFEITOS

 

São palavras que têm a mesma escrita e a mesma sonoridade, mas seus significados são completamente diferentes. Alguns deles lembram palavras que usamos cotidianamente, e, portanto, podem gerar confusões em falantes e também podem ser pegadinhas em questões de português. Vamos a alguns exemplos:

 

26.  Cedo

27.  A palavra “cedo” pode fazer referência a um momento do dia, como: Ele sai para o trabalho bem cedo de manhã.

No entanto, ela também pode fazer referência à primeira pessoa do verbo ceder: “Sempre que ela me pede um favor, eu cedo.”

28.  Rio

O “rio” pode ser tanto um caminho de água que deságua no mar. Por exemplo: O leito desse rio está bastante assoreado. Mas também pode se referir à primeira pessoa do verbo rir: Quando estou feliz, eu rio à toa.

29.  Canto

O “canto” é uma das palavras que não sofre uma mudança semântica tão intensa. Isso porque ela pode fazer referência à primeira pessoa do verbo “cantar” — eu canto —, ou ao ato de cantar em si, sendo, nesse caso, um substantivo: O canto dos pássaros é muito bonito. Mas, também pode ter sentidos com: ponto, superfície ou linha de convergência; ângulo, quina. Exemplo: Coloque a vassoura no canto da cozinha, por favor. Ou ainda, significar um local retirado; recanto.  Exemplo: Mário saiu sem avisar, deve ter ido a qualquer canto.

30.  Verão

“Verão” é tanto a estação mais quente do ano quanto a terceira pessoa do verbo “ver”, conjugada no futuro: Eles verão um filme amanhã à tarde.

31.  Apontar

Apontar é mais uma palavra com dois significados muito distintos. Por um lado, pode fazer referência ao ato de indicar algo: Basta apontar para o prêmio. Por outro lado, pode também se referir ao ato de tornar a ponta de algo mais fina. Por exemplo: É preciso apontar o lápis antes de escrever.

 

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

PALAVRAS COM HOMÔNIMOS PERFEITOS

 

São palavras que têm sonoridade bem parecida, mas, na verdade, tanto sua grafia quanto seu significado são diferentes. São diferentes das palavras homófonas pois sua sonoridade, apesar de parecida, não é idêntica. Essas são as palavras que mais causam confusão no português e na hora de escrever uma redação. Por isso, preste bastante atenção nelas! Vamos a alguns exemplos:

 

32.  Retificar ou ratificar?

“Retificar” refere-se ao ato de corrigir, emendar. Por exemplo: Vou retificar os dados da empresa.

Ratificar significa confirmar, comprovar. Exemplo: Estávamos corretos. Os fatos ratificaram nossas previsões.

33.  A par ou ao par?

No sentido de estar ciente, o correto é “a par”. Exemplo: Ele já está a par do ocorrido.

Use “ao par” somente para equivalência cambial. Exemplo: Há muito tempo, o dólar e o real estavam quase ao par.

34.  A princípio ou em princípio?

A princípio equivale a “no início”. Exemplo: Achamos, a princípio, que ele estava falando a verdade.

Em princípio significa “em tese”. Exemplo: Em princípio, todo homem é igual perante a lei.

35.  Senão ou se não?

Senão significa “a não ser”, “caso contrário”. Exemplo: “Nada fazia senão reclamar”.

Se não é usado nas orações subordinadas condicionais. Exemplo: Se não chover, poderemos sair.

36.  Onde ou aonde?

“Onde” indica o lugar em que algo ou alguém está, e deve ser utilizado somente para substituir vocábulo que expressa a ideia de lugar. Exemplo: Onde coloquei minhas chaves?

“Aonde” também indica lugar em que algo ou alguém está. Porém, é usado quando o verbo que se relacionar com “onde” exigir a preposição “a”.  Assim, deve-se agregar essa preposição ao advérbio, formando o vocábulo “aonde”. Expressa a ideia de destino, movimento. Exemplo: Aonde você irá depois do trabalho?

37.  Despercebido ou desapercebido?

“Despercebido” significa sem atenção. Exemplo: As mudanças passaram despercebidas.

Desapercebido significa desprovido, desprevenido. Exemplo: Ele estava totalmente desapercebido de dinheiro.

38.  Perca ou perda?

Perca é o verbo “perder” conjugado na primeira ou terceira pessoas do presente do subjuntivo. Também equivale à forma na segunda pessoa do imperativo afirmativo. Exemplo: Não perca as esperanças.

“Perda”, por sua vez, é um substantivo. Exemplo: Há muita perda de tempo com banalidades.

39.  Cumprimento ou comprimento?

A palavra “cumprimento” pode representar a forma nominal do verbo “cumprir”, como no caso: “O cumprimento da pena foi concluído”.

Outra opção é fazer referência ao verbo “cumprimentar”, como em: “O cumprimento dele foi muito carinhoso.”

Já a palavra “comprimento” faz referência ao tamanho de alguma coisa. Por exemplo: A parede tem 3 metros de comprimento.

40.  Tráfego ou tráfico?

O “tráfego” diz respeito ao movimento de veículos e a ida de um lugar a outro. Por exemplo: “O tráfego no centro estava muito bom.”

A palavra “tráfico”, por sua vez, refere-se a atividades ilegais. É o caso, por exemplo, de: “O tráfico de drogas aumentou no Rio de Janeiro.”

41.  De mais ou demais?

Demais significa excessivamente e também pode significar “os outros”. Exemplo: Você trabalha demais.

De mais opõe-se a “de menos”.

Exemplo: Alguns possuem regalias de mais, outros de menos.

42.  Mas ou mais?

Mas é conjunção adversativa e significa, “porém”. Exemplo: Gostaria de ter viajado, mas tive um imprevisto.

Mais é advérbio de intensidade. Exemplo: Adicione mais açúcar, se quiser.

43.  Descriminar ou discriminar?

Descriminar significa absolver, inocentar. Exemplo: O juiz descriminou o jovem acusado.

Discriminar significa separar, diferenciar. Exemplo: Os produtos estão discriminados na nota fiscal.

44.  Imergir ou emergir?

Imergir e emergir são, na verdade, palavras com significados opostos. A primeira significa afundar, mergulhar, fazer com que algo fique abaixo do nível da água.

Já a segunda significa exatamente o contrário: subir, vir à tona, sair debaixo d’água.

45.  Delatar ou dilatar?

Delatar significa fazer uma denúncia. Por exemplo: A vítima delatou o criminoso.

Dilatar, por sua vez, significa aumentar o tamanho de algo. Por exemplo: O ferro dilatou com o calor.

46.  Aprender ou apreender?

Aprender faz referência ao ato de ganhar conhecimento. Por exemplo: Ela aprendeu a desenhar.

Já “apreender” é sinônimo de pegar, apanhar: A polícia apreendeu o contrabando.

47.   Suar ou soar?

“Suar” é o que acontece quando praticamos exercícios físicos ou ficamos em um ambiente muito quente. Por exemplo: Depois da corrida, ela suava muito.

“Soar”, no entanto, refere-se a fazer um som: Os sinos da capela soaram ao meio-dia.

48.  Dispensa ou despensa?

Dispensa é uma forma de dizer que fomos liberados de uma obrigação. Por exemplo: Amanhã ele está de dispensa, então não vai trabalhar.

Já a despensa diz respeito ao espaço onde guarda-se a comida. Por exemplo: A despensa da casa estava cheia de produtos novos!

 

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

CONCORDÂNCIAS VERBAL E NOMINAL

 

            A concordância verbal determina que verbo e sujeito devem concordar entre si. Isso significa que o verbo deve ser flexionado de acordo com o sujeito.

            Já a concordância nominal é a que se refere ao substantivo e os seus acompanhantes — artigos, pronomes etc. — e determina que eles devem concordar entre si.

            Embora pareça bastante simples, alguns casos podem gerar confusão. Confira alguns exemplos para não errar no português:

 

49.  Aceita-se ou aceitam-se?

Nesse caso, o verbo “aceitar” deve concordar com o sujeito se ele estiver no plural ou no singular. Exemplo: “Aceita-se animal de estimação” ou “Aceitam-se animais de estimação”

50.  Para mim fazer ou para eu fazer?

Lembre-se do que dizia sua professora de português: “Mim não faz nada”. Mim é um pronome pessoal oblíquo, por isso não pode vir antes de um verbo exercendo função de sujeito em uma oração. Portanto, o correto é “para eu fazer”, “para eu falar”, “para eu estudar” e assim por diante.

51.  São uma hora ou é uma hora?

O verbo deve concordar com as horas. Exemplo: É uma hora da tarde. Outros exemplos: São duas horas da tarde, são três horas da tarde e assim por diante.

52.  Anexo

É preciso atenção para acertar nessa concordância. Dizer que algo está em anexo é o mesmo que dizer que algo está anexado. Por isso, a palavra deve concordar com o substantivo a que ela se refere: “Anexas seguem as cartas” ou “anexo segue o comprovante”, ou ainda “os documentos solicitados estão anexos”.

Em anexo é uma forma invariável. Portanto, não vai para o feminino e nem para o plural:

“Em anexo, seguem as cartas. Segue o comprovante em anexo. Os documentos solicitados seguem em anexo”.

53.  Em vez de ou ao invés de?

“Em vez de” é usado como substituição.

Exemplo: Em vez de elaborarmos um relatório, discutimos o assunto em reunião.

“Ao invés de” é usado como oposição.

Exemplo: Subimos, ao invés de descer.

54.  Ao encontro de ou de encontro a?

“Ao encontro de” dá ideia de harmonia, concordância.

Exemplo: Os diretores estão satisfeitos, porque a atitude do gestor veio ao encontro do que desejavam.

“De encontro a” dá ideia de oposição.

Exemplo: Os ideais do partido estão indo de encontro a minha ideologia, por isso me afastei.

55.  Através ou por meio?

Através expressa a ideia de atravessar.

Exemplo: Ele olhava através da janela.

Por meio significa “por intermédio”.

Exemplo: Os senadores sugerem que, por meio de lei complementar, os convênios sejam firmados com os estados.

56.  Precisa-se ou precisam-se?

Nesse caso, a partícula “se” tem a função de tornar o sujeito indeterminado, ou seja, o verbo permanece sempre no singular, sem variar para o plural mesmo que o sujeito o faça.

Exemplo: Precisa-se de estagiários.

57.  Implicar, implicar com ou implicar em?

No sentido de acarretar, o verbo “implicar” não admite preposição.

Exemplo: O acidente implicou várias vítimas.

Já no sentido de ter implicância, a preposição exigida é “com”.

Exemplo: Ele sempre implicava com os filhos.

E quando se refere a comprometimento, deve-se usar a preposição em.

Exemplo: Ela implicou-se nos estudos e passou no concurso.

58.  Existe ou existem?

O verbo existir admite plural, diferentemente do verbo haver, que é impessoal.

Exemplo: Existem muitos problemas nesta empresa, ou existe apenas um problema nesta empresa.

59.  Tão pouco ou tampouco?

Tão pouco corresponde a “muito pouco”.

Exemplo: Trabalhamos muito e ganhamos tão pouco.

Tampouco corresponde a “também não”, “nem sequer”.

Exemplo: Não compareceu ao trabalho, tampouco justificou sua ausência.

60.  A nível de ou em nível de?

A expressão “em nível de” deve ser usada quando se refere a “âmbito”.

Exemplo: A pesquisa será realizada em nível de direção.

Já o uso de “a nível de” significa “à mesma altura”.

Exemplo: Estávamos ao nível do mar.

61.  Chego ou chegado?

Chego é 1ª pessoa do Presente do Indicativo.

Exemplo: Eu sempre chego cedo.

Embora alguns verbos tenham dupla forma de particípio, como imprimido/impresso, frito/fritado e acendido/aceso, o único particípio do verbo chegar é chegado.

62.  Faz ou fazem?

No sentido de tempo decorrido, o verbo “fazer” é impessoal, ou seja, só é usado no singular.

Exemplo: Faz dois meses que trabalho nesta empresa.

Em outros sentidos, faz deve concordar com o sujeito.

Exemplo: Eles fazem um bom trabalho.

63.  Aluga-se ou alugam-se?

Quando a partícula “se” funciona como índice de indeterminação do sujeito, o verbo deve ser conjugado no singular. Por exemplo: Precisa-se de funcionários.

No entanto, quando o “se” funciona como partícula apassivadora, ele deve concordar com o substantivo: Alugam-se casas nesta rua.

64.  Porcentagem: singular ou plural?

Depende. Em uma porcentagem, o verbo deve concordar com o numeral. Por exemplo: “20% dos trabalhadores querem férias” ou “Apenas 1% votou a favor”.

65.  Pronome relativo “quem”

Deve sempre concordar com o sujeito a quem se refere. Por exemplo: “Sou eu quem quero esse celular” ou “Somos nós quem fizemos a reserva”.

66.  Vários substantivos juntos

Em uma frase, quando temos mais de um substantivo e eles têm gêneros diferentes, o adjetivo pode concordar:

Com o substantivo que estiver mais perto dele: “Blusa e vestido novo.”

Com ambos os substantivos, sendo usado no masculino: “Blusa e vestido novos.”

67.  Bastante ou bastantes?

Quando usada como advérbio de intensidade, a palavra “bastante” não tem variação de número: Eles correram bastante ontem à noite.

No entanto, quando usada como adjetivo, o “bastante” deve acompanhar o substantivo: Já há bastantes livros na sua estante!

Uma frase equivalente seria: Já há livros o suficiente na sua estante.

68.  Só ou sós

Quando a palavra “só” é usada como um sinônimo de sozinho, ela deve acompanhar o substantivo: “Depois do fim da festa, ele ficou só” ou “Depois do expediente, eles ficaram sós.”

69.  Pronome indefinido + preposição + adjetivo

De acordo com a regra do português brasileiro, quando temos um pronome indefinido ao lado da preposição “de”, o adjetivo normalmente fica no masculino e no singular.

Por exemplo: “Ele sentiu algo de estranho” ou “Não fizemos nada de divertido”.

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

FORMAS DE UTILIZAÇÃO DA CRASE

 

As regras de crase costumam ser muito cobradas no português para concurso e outras provas oficiais. Como existem muitas regras, pode ser bastante confuso memorizar todas elas — especialmente os casos em que o acento grave é opcional.

A seguir, mostrarei os principais exemplos de sua utilização. Vamos conferir?

70.  Palavras femininas

A crase deve ser empregada apenas diante de palavras femininas. Essa é a regra básica para quem quer aprender mais sobre o seu uso.

Caso você fique em dúvida sobre quando utilizar o acento grave, substitua a palavra feminina por uma masculina: se o “a” virar “ao”, a palavra receberá o acento grave.

Exemplo: As amigas foram à confraternização de final de ano da empresa.

Ao substituir a palavra “confraternização” pela palavra “encontro”, temos:

As amigas foram ao encontro de final de ano da empresa.

71.  Indicação de hora

Lembre-se de utilizar a crase em expressões que indiquem hora.

Exemplos:

    Às três horas, começaremos a estudar.

    A partida de futebol terá início às 17h.

    Ele esteve aqui às 8h, mas foi embora porque não te encontrou.

Porém, quando as horas estiverem antecedidas das preposições “para”, “desde” e “até”, o artigo não receberá o acento indicador de crase.

Exemplos:

    Ele decidiu ir embora, pois estava esperando desde as 10h.

    Marcaram o encontro no restaurante para as 20h.

    Fique tranquilo, eu estarei no trabalho até as 9h.

72.  Tempo, lugar e modo

Utilize a crase antes de locuções adverbiais femininas que expressam ideia de tempo, lugar e modo.

Exemplos:

    Às vezes, chegamos mais cedo à escola.

    Ele terminou a prova às pressas, pois já passava do horário.

73.  Palavras masculinas

A crase, na maioria das vezes, não ocorre antes de uma palavra masculina. Isso acontece porque antes da palavra masculina não ocorre o artigo “a”, indicador do gênero feminino.

Exemplos:

    O pagamento das dívidas foi feito a prazo.

    Os primos foram para a fazenda andar a cavalo.

    Tempere com pimenta e sal a gosto.

    Eles viajaram a bordo de uma aeronave moderna.

    Marcos foi a pé para o escritório.

Exceção:

Existe um caso em que o acento indicador de crase pode surgir antes de uma palavra masculina. Isso acontecerá quando a expressão “à moda de” estiver implícita na frase.

Exemplos:

    Ele cantou a canção à Roberto Carlos. (Ele cantou a canção à moda de Roberto Carlos).

    Ele fez um gol à Pele. (Ele fez um gol à moda de Pelé).

    Ele comprou sapatos à Luís XV. (Ele comprou sapatos à moda de Luís XV).

74.  Antes dos pronomes possessivos femininos “minha”, “tua”, “nossa” e etc.

Nesses casos, o uso do artigo antes do pronome é opcional.

Exemplo:

    “Eu devo satisfações à minha mãe” ou “Eu devo satisfações a minha mãe”.

75.  Antes de substantivos femininos próprios

Vale lembrar que, antes de nomes próprios femininos, o uso da crase é opcional. Isso acontece porque o artigo antes do nome não é obrigatório.

Exemplos:

    “Carlos fez um pedido à Mariana” ou “Carlos fez um pedido a Mariana”.

76.  Preposição “até”

Se depois da preposição “até” houver uma palavra feminina que admita artigo, a crase será opcional.

Exemplo: Os amigos foram até à praça. Ou: os amigos foram até a praça.

77.  Nome de lugares

Antes de lugares com nomes femininos, deve haver indicação de crase. Uma forma simples de memorizar esta regra é pensar: “Vou a, volto da, crase há”. Por exemplo:

    Vou “a” São Paulo. Volto “de” São Paulo. Portanto: não há crase.

    Vou à Bahia. Volto “da” Bahia. Portanto: há crase.

 

AGORA VAMOS NOS LEMBRAR DE ALGUMAS

FORMAS DE UTILIZAÇÃO DOS PORQUÊS

 

A regra de uso dos porquês também é um tópico muito abordado em provas. Existem quatro normas principais, mas elas podem ser bastante confusas se não prestarmos atenção e praticarmos bastante.

Vamos conferir esses casos:

78.  Por que

O “por que”, separado e sem acento, é usado principalmente no início de uma pergunta direta. Em geral, pode ser substituído por “motivo” ou “razão” e usado como sinônimo de “pelo qual”.

Exemplos:

    Por que você não foi à aula?

    Quero saber por que você mentiu.

79.  Porque

O “porque”, junto e sem acento, é chamado de “porque de resposta”. Afinal, ele só aparece no início de uma frase de resposta a uma pergunta. Pode ser substituído por “Pois”.

Exemplo:

    Por que você não foi à aula?

    Porque estava muito doente.

    Ou: Ele não foi à aula porque estava muito doente.

80.  Por quê

O “por quê”, separado e com acento, é usado apenas quando aparece no final de uma pergunta.

Por exemplo: “Ela não foi ao teatro. Por quê?”

81.  Porquê

O “porquê”, junto e com acento, é usado quando o “porquê” se transforma em um substantivo. Assim, deve sempre vir acompanhado de um artigo ou pronome que o defina.

Exemplo: Quero saber o porquê desta bagunça. Ou: Não entendi o porquê dessa atitude.

 

 

 

Agora que você já vimos os casos ortográficos mais importantes da língua portuguesa, sugiro mais 10 dicas extras para aprimorar os conhecimentos no português  de forma geral. Confira!

 

1. Leia bastante

            A leitura é a principal maneira de aprimorar os conhecimentos em português de forma divertida e dinâmica. Os livros possibilitam:

·       Ampliação do vocabulário;

·       Familiaridade com usos menos correntes das palavras;

·       Aumento do contato com a ortografia correta dos termos.

           

            Assim, podem ajudar quando surgir dúvidas de ortografia e também nas questões de semânticas. Sendo assim, você conseguirá ampliar sua forma de se expressar e minimizar as possibilidades de erro.

 

2. Tenha acesso à boas gramáticas

            As gramáticas são responsáveis por reunir regras e exemplos da língua portuguesa. Investir em gramáticas de qualidade, principalmente ao estudar para provas, é uma maneira de garantir o acesso às melhores informações.

            Além disso, as gramáticas também costumam ter seções de dúvidas frequentes e exercícios com respostas e exemplos. Desse modo, você pode praticar o seu português e fazer testes para garantir que entendeu os conceitos aprendidos.

 

3. Conheça as classes gramaticais

            Parece simples, mas saber quais são as classes gramaticais pode te ajudar a compreender melhor tanto as regras de português, quanto os seus usos mais adequados.

            São 10 as classes gramaticais, e cada uma delas tem uma função específica. Veja para não esquecer:

 

a)    Substantivo: responsável por nomear os seres em geral, além de objetos, lugares etc.

b)    Verbo: indica ações, estados ou fenômenos da natureza.

c)     Adjetivo: são as palavras que atribuem características aos substantivos.

d)   Pronome: acompanham ou substituem os substantivos, indicando a relação entre as pessoas do discurso.

e)     Artigo: palavra que antecede o substantivo, indicando seu gênero, número e pessoa.

f)     Numeral: indica a posição ou o número de um ou vários elementos.

g)    Preposição: responsável por ligar os elementos de uma oração.

h)    Conjunção: responsável por ligar duas orações de mesmo valor gramatical.

i)      Interjeição: palavra que exprime emoções, sons e sentimentos.

j)     Advérbio: palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou outro advérbio, indicando tempo, modo, intensidade etc.

 

4. Mantenha-se atento

            A língua portuguesa é viva e está em constante transformação. Ainda que as normas gramaticais demorem a mudar de acordo com o uso dos falantes, é muito importante manter em mente que elas não estão escritas em pedra.

            Por isso, mantenha-se atualizado a eventuais mudanças, como o Novo Acordo Ortográfico, que entrou em vigor no Brasil em 2016.

 

 

 

5. Use o dicionário

            Mesmo que atualmente o dicionário já não seja um objeto tão usado quanto no passado, sua importância ainda é fundamental para aqueles que desejam ter um bom domínio da língua portuguesa.

            Desse modo, mantenha pelo menos um exemplar de qualidade em casa. Você pode usá-lo para tirar dúvidas de vocabulário ao longo de exercícios ou de uma leitura, e também pode aproveitar para folheá-lo de vez em quando.

            Além de ser uma importante fonte de informações sobre o nosso vocabulário, o dicionário contém usos menos comuns de vocábulos e pode ajudar a esclarecer confusões sobre a ortografia das palavras.

 

6. Procure evitar os corretores automáticos

            Atualmente, estamos muito habituados a trabalhar nos computadores, onde sempre podemos contar com os corretores automáticos para corrigir eventuais erros de grafia. No entanto, se você quer mesmo treinar o seu português, experimente desligá-los.

Sem eles ficaremos muito mais atentos a erros ortográficos. Além disso, criamos o hábito de escrever com mais calma, realmente pensando no que estamos fazendo.

            Por isso, essa prática ajuda não só nos estudos da língua, mas também na concentração e na atenção ao longo de nossas produções textuais.

 

            Bons estudos!

 

(Fonte: https://blog.lfg.com.br/estudos/portugues-para-concurso/)