12 DE MARÇO - DIA DO BIBLIOTECÁRIO

 

O Dia do Bibliotecário é comemorado no dia 12 de março em todo o país. A data, instituída pelo Decreto nº 84.631, de 1980, homenageia Manuel Bastos Tigre, considerado o primeiro bibliotecário concursado do Brasil.

Nascido em 12 de março de 1882, Manuel Tigre foi aprovado em primeiro lugar no concurso para bibliotecário do Museu Nacional do Rio de Janeiro. Trabalhou por dois anos na Biblioteca Nacional, assumindo, em seguida, a direção da Biblioteca Central da Universidade do Brasil. Lá, trabalhou junto ao reitor da instituição, mesmo depois de aposentado.

Engenheiro de formação, trocou a ocupação pela biblioteconomia após conhecer o bibliotecário Melvil Dewey, que instituiu o Sistema de Classificação Decimal. Em 1915, aos 33 anos de idade, Manuel Tigre assumiu de vez a nova profissão.

22 DE AGOSTO - DIA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

 

    O Dia do Coordenador Pedagógico é comemorado em 22 de agosto. Este dia visa valorizar a dedicação que esse profissional tem com a instituição de ensino em que trabalha. Apesar dessa data ser pouco conhecida, a função de coordenador pedagógico é fundamental, e por isso deve ser celebrada.

    A título de conhecimento, o surgimento da função de coordenador pedagógico é considerada recente, aparecendo entre as décadas de 70 e 80. Antes disso, o que tínhamos era a figura do supervisor escolar que, como o nome sugere, possuía uma função fiscalizadora, de absorver o planejamento definido pelo Ministério da Educação e inspecionar o seu cumprimento por parte dos professores.

    A partir da década de 90, com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Básica  e na intenção de redemocratização do país, se tornou importantíssima a existência de um profissional mais crítico e inteirado com as questões educacionais. Neste sentido, o coordenador pedagógico passa a ter uma responsabilidade – compartilhada com os professores – pelo processo de ensino e aprendizagem dos alunos. 

    Parabéns a todos os coordenadores pedagógicos deste pais.

VAMOS ENTENDER UM POUCO MAIS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA?

 

    A educação inclusiva busca o atendimento às pessoas com deficiências físicas, auditivas, visuais, intelectuais e múltiplas, transtornos do desenvolvimento, altas habilidades e superdotação. O atendimento para cada aluno individualizado, de acordo com suas condições, buscando a igualdade de possibilidades e oportunidades no âmbito da educação.

    A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência estabelece que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados no sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo de toda a vida. Com isso pretende-se que cada aluno consiga o máximo em desenvolvimento de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas necessidades de aprendizagem.

    A educação inclusiva, portanto, tem como objetivo adaptar os processos educativos, de forma a favorecer o acesso e permanência no ensino regular para pessoas com deficiência. Para tanto, a educação inclusiva prevê uma adaptação do sistema educacional que já existe para essa garantia.

MAIS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    A educação inclusiva é o ramo da educação que atende as pessoas com alguma deficiência. Ela ocorre tanto nas instituições de ensino regulares quanto em ambientes especializados. De acordo com o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação nacional, nº 9394 de 20 de dezembro de 1996, também são considerados público-alvo dessas escolas crianças com transtornos globais de desenvolvimento ou com altas habilidades/superdotação.

    A educação inclusiva, portanto, é estruturada para atender os alunos com determinadas necessidades especiais. O sistema regular de ensino, para tanto, tem a obrigatoriedade de se adaptar, promovendo as transformações necessárias para atender esses alunos de forma inclusiva, garantindo sua adaptação e permanência.

    Dentre os profissionais que atuam na educação inclusiva estão:

          · educador físico;

          · fisioterapeuta;

          · fonoaudiólogo;

          · neuropsicopedagogo;

          · pedagogo;

          · psicólogo;

          · psicopedagogo;

          · professor de apoio pedagógico;

          · terapeuta ocupacional, dentre outros.

    O que difere os objetivos da educação inclusiva e o ensino regular é o atendimento, que passa a ser de acordo com as diferenças individuais do aluno. Porém, é necessário, antes de tudo, tornar reais os requisitos para que a escola seja verdadeiramente inclusiva.

Fontes:

ANDRADE, S. Saiba o que é educação especial e como sua escola pode começar a aplicá-la. Disponível em: < https://educacao.imaginie.com.br/Educação-especial/. Portal Imaginie Educação, 2021. Acesso em: 20 Ago.2023.

Educação inclusiva: importância, princípios e desafios. Disponível em: https://www.totys.com/
blog/instituicao-de-ensino/educacao-inclusiva. Acesso em: 20 Ago.2023.


    Abaixo algumas sugestões que podem ser utilizadas em sala de aula para entender e trabalharmos a inclusão.